¿Qué normas se deben consultar para la elección de elementos de protección personal para manos?

La elección de estos elementos se puede hacer consultando los diferentes proveedores que en el mercado existen, y se debe tener en cuenta lo dispuesto en los artículos 176 y 177 de la Resolución 2400 de 1979 sobre equipos y elementos de protección.

- Protección para la cabeza. Norma Técnica Colombiana NTC 1523
Cascos para los trabajadores de las minas, canteras, etc., de las estructuras metálicas, de las construcciones, y en general para los trabajadores que están expuestos a recibir golpes en la cabeza por proyecciones o posibles caídas de materiales pesados, que serán resistentes y livianos, de material incombustible o de combustión lenta y no deberán ser conductores de la electricidad (dieléctricos), ni permeables a la humedad. Los cascos de seguridad que se fabriquen en el País, deberán cumplir con las normas, pruebas y especificaciones técnicas internacionales.

- Protección para ojos y cara. Normas Técnicas Colombianas NTC 1771, 1825, 1826, 1827, 1834, 1835, 1836 y ANSI 87.

- Protección respiratoria. Normas Técnicas Colombianas NTC 1584, 1728, 1729, 2561, 1589, 1733.

- Protección auditiva: Norma Técnica Colombiana NTC 2272, ANSI 2, 3 y 19.

- Protección para pies. Normas Técnicas Colombianas NTC 2396, 2257, 1741.

- Protección para el cuerpo. Norma ANSI - ISEA 101. Norma Técnica Colombiana NTC 2021, 2037.

¿Qué pasos se deben tener en cuenta legalmente en la realización de procedimientos de trabajo seguro?
En todos los establecimientos de trabajo en donde los trabajadores estén expuestos a riesgos físicos, mecánicos, químicos, biológicos, etc, los patronos suministrarán los equipos de protección adecuados, según la naturaleza del riesgo, que reúnan condiciones de seguridad y eficiencia para el usuario.

-En orden a la protección personal de los trabajadores, los patronos estarán obligados a suministrar a éstos los equipos de protección personal.

En materia de normas técnicas, la NTC 4116 que trata sobre la metodología para el análisis de tareas, establece los siguientes requisitos para crear un procedimiento: - Debe estar escrito en un formato simple y funcional.

- Debe presentar el objetivo e importancia de la tarea.

- Debe ser específico. No se deben emplear frases tales como "esté alerta", "tenga cuidado", etc., pues ellas no especifican qué se debe hacer o cómo se debe hacer.
- Debe contener una descripción paso a paso de lo que se debe hacer (no de lo que no se debe hacer), con su respectivo responsable.

- Debe redactase en forma clara, concisa, correcta y completa.

- Al final se debe dar una explicación de porqué se debe hacer la tarea como lo indica el procedimiento, especialmente, en los pasos en que se requiere hacer énfasis para lograr la reducción de las pérdidas.

MANUALES DE SEGURIDAD

Pregunta: ¿Qué se debe tener en cuenta para la elaboración de un Manual de Seguridad? Respuesta: Los manuales de seguridad, así como el programa de salud ocupacional, deben estar acordes con: Ley 9 de 1979, Resolución 2400 de 1979, Decreto 614 de 1984, Resolución 2013 de 1986, Resolución 1016 de 1989, Decreto 1295 de 1994 y la Guía Técnica Colombiana GTC 34, entre otros.

Ejemplo:
PLAN PARA EL HOGAR EN CASO DE DESASTRES (Temporada de lluvias intensas)

¿Donde estará su familia cuando azote un desastre?

Puedes estar en cualquier otro lugar.

En el trabajo


En la escuela

O en el automóvil

¿ Como se encontrarán unos a otros? ¿ Sabrá si su familia están a salvo?

Los desastres pueden ocurrir rápidamente y sin aviso.

Pueden forzarlo a evacuar su vecindario o confinarlo en su hogar.

¿Qué haría usted si sus servicios básicos _Agua, Gas, Electricidad o Teléfonos fueran cortados?

Las familias pueden (y lo hacen) enfrentar el desastre preparándose Por adelantado y colaborando juntos como equipo.

Saber que hacer es su mejor protección y es su responsabilidad.

Provisiones de emergencia
Guarde suficientes provisiones en su hogar para enfrentar sus necesidades como mínimo para tres días. Prepare un equipo de provisiones para desastres con artículos que pueda necesitar en caso de evacuación. Almacene estas Provisiones en contenedores fuertes, fáciles de transportar como mochilas, bolsas de lona o
recipientes para la basura con tapas.

Incluya:
_ Una provisión de agua para tres días (un galón por persona por día)
_ Una muda de ropa y calzado por persona y una manta O bolsa de dormir por
persona.
_ Un botiquín de primeros auxilios que incluya las Medicinas Prescritas para su familia
_ Herramientas para emergencias incluyendo un radio de pilas, Linterna y muchas pilas extras.
_ Un juego extra de llaves para el auto y una tarjeta de crédito, dinero en efectivo o cheques de viajero
_ Artículos sanitarios.
_ Artículos especiales para los bebes, ancianos o Miembros De la familia con capacidades especiales.
_ Guarde los documentos importantes de la familia en contenedor impermeable.

4 PASOS HACIA LA SEGURIDAD

1. Que nos puede suceder?

- Pregunte qué clases de desastres tienen más posibilidades de ocurrir.
_ Conozca las señales de alarma de su comunidad el sonido correspondiente y que debe de hacer cuando lo oiga.
_ Pregunte sobre el cuidado de animales después del desastre.
_ Averigüe como ayudar, si es necesario, al adulto Mayor y discapacitados.
_ Averigüe sobre los planes para desastres en su lugar de trabajo, escuela de sus hijos y donde la familia pasa el tiempo.

2 Crear un plan de contra desastres
Reúnase con su familia y converse sobre porqué necesitan prepararse para los desastres. Explíquele a los niños los peligros de incendio, tormentas etc. Planifique como trabajar en equipo
_ Converse sobre las clases de desastres que existen explique que hacer en cada caso
_ Elija dos lugares de reunión:
1. afuera de su casa, en caso de emergencia súbita. (Como un incendio)
2. fuera de su vecindario cuando no pueda regresar a su hogar.
_Contacte a familiares y amigos fuera del estado y tenerlo como “contacto de familia” es recomendable.
_Tener agenda telefónica de los familiares cercanos.
_Converse sobre que hacer en caso de evacuación.

3 Complete esta lista de verificación
_ Directorios telefónicos de Emergencias en lugar visible
_ Enseñe a niños y adultos como marcar el 066 servicio de emergencias
_ Muestre a cada miembro de la familia cómo y cuando cortar la energía eléctrica, el gas y el servicio agua.
_ Enseñe a cada miembro de la familia el uso de los extintores contra incendio y la ubicación de los mismos.
_ Instale detectores de humo cuando menos en la cocina ( y reemplace las pilas cuando menos una vez al año)

_ Almacene provisiones de emergencia y herramientas.
_ Tenga a la mano su botiquín de primeros auxilios.

4 Practique y mantenga su plan de acción
_ Hágales preguntas a sus hijos cada seis meses, para que recuerden lo que tienen que hacer.
_ Reemplace el agua almacenada cada tres meses y los alimentos cada seis meses.
_ Verifique la carga del extintor cada año.
_ Verifique la caducidad de algunos materiales del botiquín.


Identificación de peligros en el hogar
Durante un desastre, objetos comunes en su hogar pueden causar heridas o daños.
Cualquier cosa que se pueda mover, caer, romper o causar incendios es un peligro para el hogar.

Evacuación
Evacue inmediatamente si le dicen que lo haga:
_ Escuche su radio de pilas y siga las instrucciones de las noticias locales en casos de emergencia.
_ Use ropa protectora y calzado resistente.
_ Lleve su equipo de provisiones para desastres.
_ Cierre su casa con llave.
_ Use las rutas especificadas por las autoridades locales (No use atajos desconocidos).

Los vecinos ayudan a sus vecinos
Colaborando con sus vecinos se pueden salvar vidas y propiedades, Reúnanse con sus vecinos para planificar e identificar los posibles puntos de riesgos mas cercanos a su comunidad en caso de desastres. (Detectar alcantarillas cercanas, postes de energía, anuncios panorámicos que pudiesen colapsar, venidas de agua por desnivel de calles, casas en mal estado de construcción etc.)

Si el desastre azota
_ Mantenga la calma y sea paciente ponga en su plan en acción

Verifique si hay lesionados
_ Administre primeros auxilios y consiga ayuda para las personas que estén seriamente dañadas.

Escuche noticias en instrucciones en su radio de pilas
_ Evacúe, si le dicen que lo haga. Use ropa protectora y calzado resistente.

Verifique si hay daños en su casa
_ Use linternas – no encienda fósforos o luces eléctricas si sospecha que hay daños.
_ Verifique si hay incendios, y otras causas de peligros en el hogar.
_Si huele a gas o se sospecha que hay una fuga, cierre la llave principal de paso del gas, abra las ventanas y haga que todos salgan de la casa rápidamente. No trate de encender el servicio de luz en el interior.
_ Si hay líquidos o químicos derramados limpie inmediatamente pudiera ser que fueran inflamables.

Recuerde. . .
_ Restringir o asegurar sus animales domésticos.
_ Compruebe las condiciones afuera de su hogar.
_ Asegúrese de que tiene una provisión de agua apropiada.
_ Manténgase alejado de líneas de electricidad caídas.

NORMALIZACION
¿Qué normas establecen las señales de seguridad, demarcación de áreas y localización y señalización de extintores para la prevención de accidentes?Respuesta: Se deben consultar las siguientes normas:- Norma Técnica Colombiana NTC 1461, la cual hace referencia al tamaño, forma y colores de las señales de seguridad.
Algunos ejemplos:

SEÑALES DE PROHIBICION

Forma: redonda Color: rojo

Prohibida la entrada, prohibido el paso, prohibido fumar, prohibido utilizar llamas libres, prohibido usar extintores, no apagar con agua.

SEÑALES DE OBLIGACION

Forma: redonda Color: azul

Obligación genérica, usar los guantes, usar las gafas
usar la mascarilla, usar la pantalla protectora, usar calzado de seguridad.

SEÑALES DE PELIGRO

Forma: triangular Color: amarillo

Peligro general, alta tensión, nocivo, Corrosivo, inflamable, explosivo, Comburente, radiaciones ionizantes, riesgo biológico.

SEÑALES DE SEGURIDAD

Forma: cuadrada Color: verde o rojo

Alarma anti incendio, extintor, hidrante, botiquín de primeros auxilios, escalera de emergencia, salida de emergencia.

R!EsGoS LaBoRaLeS

RIESGOS FISICOS

RUIDO
El sonido es producido por la vibración de cuerpos o moléculas dependiendo de sus fuentes moderadoras se convierte en ruido.

CARACTERISTICAS DEL RUIDO
Todo ruido tiene tres características, estas son: intensidad, frecuencia y timbre.

Intensidad: Es la potencia acústica trasmitida por unidad de superficie, perpendicular a la direcciónde propagación. Se mide en wats por m² pero en forma practica se utiliza una escala logarítmica en la cual la intensidad de un sonido con respecto a otro se define como diez veces el logaritmo de la razón de sus intensidades, es tos niveles se definen como decibeles (dB)-

Frecuencia: Es el número de oscilaciones por segundo y se mi de en Hertz (Hz).

Timbre: La mayoría de los sonidos tienen una frecuencia fundamental y otros componentes en múltiplos de esta frecuencia básica llamados armónicos. Estos armónicos en conjunto construyen el timbre, que permite individualizar cada sonido.

CLASIFICACION DEL RUIDO
Este se puede clasificar en: ruido constante, ruido intermitente y ruido de impacto.

Ruido constante:
Es aquel cuyos niveles de presión sonora no presenta oscilaciones y se mantiene relativamente constantes a través del tiempo. Ejemplo: ruido de un motor eléctrico.

Ruido intermitente:
Es aquel en el cual se presentan subidas bruscas y repentinas de la intensidad sonora en forma periódica. Ejemplo: el accionar un taladro.

Ruido de impacto:
Es aquel en el que se presentan variaciones rápidas de un nivel de presión sonora en intervalos de tiempo menores. Ejemplo: el producido por los estampadores.

EFECTOS DEL RUIDO
Se han descrito dos grandes categorías de efectos: los auditivos y los no auditivos.

Efectos auditivos
Normalmente la sensibilidad auditiva disminuye con la edad, proceso llamado presbiacusia. Por lo tanto al analizar los datos de perdida de audición se debe tener en cuenta los efectos de la edad.
El desplazamiento del umbral inducido por el ruido es la cantidad de perdida de audición atribuible únicamente al ruido, una vez que se ha descontado la producida por la presbiacusia.
Suele considerarse trastorno auditivo cuando los individuos comienzan a tener dificultades para llevar una vida normal (comprensión del habla).

Efectos no auditivos
Estos efectos comprometen diferentes sistemas y no guardan relación con los auditivos.

NIVELES LÍMITES PERMISIBLES PARA RUIDO CONTINUO
En Colombia existen dos normas actualmente vigentes, una dada por el ministerio de salud y la otra aceptada por el ISS, tomando como límite máximo permisible 85 dB para jornadas de 8 horas de exposición al día y cuarenta a la semana, teniendo en cuenta la siguiente tabla para diferentes niveles de exposición.

VENTILACION
Es el movimiento de aire en un espacio cerrado producido por su circulación o desplazamiento por sí mismo. La ventilación puede lograrse con cualquier combinación de medios de admisión y escape. Los sistemas empleados pueden comprender operaciones parciales de calentamiento, control de humedad, filtrado o purificación, y en algunos casos enfriamiento por evaporación.
Las necesidades higiénicas del aire consisten en el mantenimiento de unas condiciones definidas y en el aprovechamiento del aire libre. Para asegurar el bienestar de los trabajadores, las condiciones del aire respirable deben ajustarse al tipo de trabajo que se vaya a efectuar: ligero, medianamente pesado y pesado.
Los procesos de producción pueden ir acompañados de la emisión de gases, vapores, polvo o calor que modifican el estado y composición del aire, lo cual puede ser nocivo para la salud y bienestar de los trabajadores e igualmente provocar unas condiciones de trabajo incomodas que repercuten en el rendimiento personal. Se deben tener en cuenta las normas de higiene para establecer la concentración máxima permisible de estos factores en las zonas de trabajo.

CAUSAS DE CONTAMINACION DEL AIRE RESPIRABLE
Existen varias causas por las que el aire de un lugar de trabajo se transforma en viciado o irrespirable. Algunas causas son:

Presencia de bacterias: cuando el aire re circula para conseguir la ventilación, la diseminación de las enfermedades transmisibles puede acelerarse, debido a la recirculación de polvo y gotitas contaminadas bacteriológicamente. Se pueden reducir por irradiación ultravioleta, poli glicoles o filtros eficientes.

Percepción de olores: contaminación en el aire ya que son desagradables, no causan daño, pero pueden provocar incomodidad a los trabajadores. Se pueden contrarrestar utilizando desinfectantes, filtros de carbón, limpieza apropiada y el mejor de todos es agregar aire nuevo desde el exterior para que re circule el aire.

Ambientes cálidos: los factores térmicos del ambiente afectan profundamente la vida diaria, la comodidad y la salud. El objetivo de los sistemas de calefacción y ventilación es que el calor pueda disiparse a una velocidad controlada. La temperatura confortable para un ser humano es de 20 grados centígrados.

EFECTOS DE LA VENTILACION DEFICIENTE
Disminución en el rendimiento personal del trabajador por la presencia de un ambiente incomodo y fatigable.
Alteraciones respiratorias, dérmicas, oculares y del sistema nervioso central, cuando el aire esta contaminado, principalmente por factores de riesgos químicos.
Posible riesgo de intoxicaciones ocupacionales por sustancias químicas, cuando estas, por defectos en los sistemas de ventilación, sobrepasan los valores límites permisibles.
Disminución en la cantidad y calidad de la producción.
Creación de un ambiente de trabajo incomodo, que no incentiva al trabajador a laborar.

METODOS DE VENTILACION

NATURAL
La renovación del aire se lleva a cabo por la acción del viento natural. El aire entra y sale a través de los poros de los materiales, fisuras, ventanas y rendijas de las construcciones.

MECANICA
Es la renovación del aire mediante ventiladores. Es localizada para lo cual se emplean los siguientes métodos:

Por aspiración: extrae el aire contaminado en el mismo sitio en que se produce la contaminación, evitando así la propagación de las impurezas por todo el aire del recinto. Son eficaces para la extracción de humos y polvos.

La ducha de aire: proporciona condiciones satisfactorias a una parte del recinto porque inyecta aire puro a la atmósfera respirable del trabajador.

Cortinas de aire: son corrientes de aire puro que se colocan en las entradas, frente a los hornos en varios procesos industriales en donde hay producción de calor o sustancias contaminantes. Su objetivo es crear una barrera de aire o la desviación de las corrientes de aire contaminado.

Ventilación general: suministra o extrae aire en un lugar de forma concentrada o distribuida.
Aire acondicionado: su objetivo es regular la temperatura, movimiento y humedad del aire y eliminar el polvo e impurezas.


EQUIPOS PARA SUMINISTRO DE AIRE

Calentadores de aire: funcionan continuamente proporcionando un volumen constante de aire a una temperatura uniforme.

Unidades para calentamiento y ventilación: mezclan aire del exterior y de recirculación; son indicados para ambientes institucionales.

Unidades con serpentín de vapor: necesitan una buena fuente de vapor limpio a presión confiable. Cuando han sido correctamente diseñados, elegidos e instalados resultan confiables y seguros.

EnSaYo

En la inspección realizada en las instalaciones del Sena en Santa fé de Antioquia se pudo encontrar muchas inconsistencias a continuación serán dadas a conocer.

_ Malas instalaciones eléctricas ya que se encuentran a muy baja altura en la pared y además sin buenas terminaciones.

_ Insuficiente ventilación; las personas que reciben y dan clase allí se ven obligados a soportar un intenso calor debido al clima de cálido de la ciudad y a la ausencia total de ventiladores o aire acondicionado.

_ Falta de higiene en general en los pisos; los alrededores por ser en zona verde se prestan para que el suelo permanezca permanente embarrado o lleno de lodo lo cual resulta incomodo para los usuarios y las zonas verdes aparte de estar igualmente empantanadas se podan muy esporádicamente.

_La zona de almacenamiento si se puede llamar así, esta en caos o sea permanentemente desordenada siendo una contaminación visual para los usuarios del Sena

_Las aulas de clase no tienen las características adecuadas para este oficio no tiene puertas además de la insuficiente ventilación mencionada anteriormente.

_Invasión de espacio en las instalaciones, aledaño a la institución se puede encontrar varios establecimientos distintos al Sena como una granja, un restaurante, una casa de familia.

_ En el lugar donde los estudiantes parquean los vehículos se encuentran unas pipetas de gas lo cual puede ser un riesgo grandísimo para los usuarios del Sena y de los lugares aledaños.

_ La cafetería de la institución esta ubicada en un lugar que no es el mas adecuado para manipular alimentos .